来源：法律学院 

       为顺应人工智能时代发展趋势，规范AI技术在教学、毕业论文等教学环节的应用，提升教师数字化教学能力，3月31日下午，法律学院举办“AI在教学、毕业论文等教学环节的规范使用”主题教学沙龙。本次沙龙特邀清华大学智能法治研究院院长助理、法学院助理研究员刘云主讲，学院领导、专任教师及教务人员参与研讨。校党委副书记王立艳出席了本次教学沙龙。

       沙龙伊始，学院院长许身健致辞。他表示，AI时代正深刻改变传统教学模式，AI辅助论文写作、学术研究已成为普遍趋势，教师应主动学习AI应用能力，将新技术融入教学全过程，助力人才培养质量提升。

       主讲人刘云围绕幻觉风险、组织方法、工具平台、创新成果四大核心内容展开分享。他详细解读AI幻觉的定义、类型与成因，指出幻觉兼具误导性与创造性，无需彻底消除，关键在于合理引导。结合清华法学院计算法学课程实践，他强调法学与计算科学具有相通性，应加强学生计算思维培养，涵盖数据处理、问题分解、算法应用等能力。同时，他介绍了法学研究智能工具、公共法律服务平台发展现状，分析前沿平台的数据安全与成本问题，提出搭建法学大数据科研平台的思路，并阐释AI赋能法学教学的路径。

       交流研讨环节，与会教师结合教学实践踊跃发言。刘智慧副院长分享AI辅助案件检索、文书撰写的教学体会；许身健院长肯定AI在提升备课与教学效率上的作用。石亚淙老师建议明确AI使用边界，建立分级清单；陶乾老师围绕AI赋能教研、AI生成内容著作权等议题发言，提出改革考核方式、完善AI使用与透明制度等建议。李晓、乌兰、徐然等教师分别就虚假案例、论文查重、智能体选择、学生规范使用等问题交流困惑，刘云研究员逐一回应，提出培养学生对AI内容的鉴赏能力、提升自主输出能力等解决方案。

       王立艳高度肯定本次教学沙龙主题研讨的积极意义。她指出，全体教师都应当主动转变观念、发挥主观能动性，积极适应教育数字化发展趋势，破除传统教学思维定势，主动学习AI教学工具的使用方法、应用技巧，不断提升自身数字化教学素养和专业能力。她希望各基层教学组织，要切实履行职责，及时总结推广AI教学应用中的优秀案例、先进经验，总结应用过程中遇到的困难和问题，与学校各部门协同发力，共同推动AI在教学环节的规范、科学、高效应用，以数字化赋能教学高质量发展。

       此次沙龙聚焦AI应用实操与规范，有效提升了教师对AI技术的认知与应用能力。学院将持续推进AI与法学教育深度融合，完善使用规范，创新教学模式与考核方法，培养复合型法治人才，推动法学教育高质量发展。